却也不是无序编;
而是极为统一的:‘校’统一从千人编为二千人。
‘部’一级则根据具体需求,从规定的五校,适当扩编至六到八校。
至于原因,其实也很好理解。
——在‘校’一级以下,汉家自秦继承来的什伍之制,至今都还能挥编制优越性!
虽然没有后世新时代,华夏步兵部队的三三制那么先进,但以伍为战斗小组、什,即二伍左右掩护的基层战斗编制,在这个时代依旧是极为先进。
以伍为战斗小组,以什,即两伍左右掩护;
以屯为基本的行动单位,曲为最低一级的战术执行单位;
以队为最低一级的战术任务履行单位。
从最低级别的‘伍’,一直到五百人的‘队’,这套编制体系都堪称完美——至少是极其适合如今,尚还处于冷兵器时代的华夏军队。
但从五百人的‘队’,到千人的‘校’,这套体系的漏洞就开始逐渐显露了。
前文提到:在战争中,汉家军队的作战方式,是以‘伍’为战斗小组,‘什’下辖两伍交替掩护。
五十人的屯,则会和同属一曲的另一个屯,在更大范围内的战场上互相掩护。
和五人战斗小组、两个小组相互掩护一样——以五十人为战斗小组p1us,两个战斗小组p1us互相掩护。
到了五百人的队一级,就不再是这样了。
——队,作为战场上有独立行动能力的单位,往往是需要单独执行战术指令的。
而且两个‘队’的行动,不再是彼此掩护,而是各自单独完成一项战术目标。
比如一场战争中,遭遇敌方落单的一股兵马,汉家将官很大概率会第一时间下令:甲队,正面进攻!
乙队、丙队侧翼迂回!
丁队留守中军,以防不测!
关键就在这里。
——在战场上,要想对一支敌方部队完成正面冲击、两面包抄等动作,同时又保证中军有留守力量,不至于倾巢而出,至少需要四个五百人编制的队!
且这样的战斗,往往并非‘部’一级的主官:都尉,带着一部五千人去打,而恰恰是那些校尉去指挥。
部一级的都尉,也就是将军们,会在军帐里对着地图比划,然后制定某某校打这里、某某校打那里这样的大体战略。
真正亲临战争,进行前线指挥——尤其是临阵应变的,是校尉。
明白了这些,就不难理解汉家军队‘校’一级的编制,为什么明明只能有两队共千人的编制,但禁军、野战军,却都统一编为四队共两千人了。
——如果手里只有两队,那校尉在临敌时,唯二能下达的军令是:甲队为前军掩护,乙队为后军撤退,交替掩护撤军!
或者是简单直接的:甲队进攻,乙队留守。
但有了四队,指挥空间就大很多了。
可以像前文所举的例子那般,一队正面冲,两队侧面包,再留一队以备不测;
或者从前、后、左、右分别围住本方中军,摆出龟壳阵坐等对方冲杀。
至于汉家至今都还保留着‘二队为一校’的编制制度,而不是直接改为‘四队为一校’,则是由于:二者皆有可取之处。
——二队为一校,在战时临时编制当中,是够用的。
因为战士临时编制,大多数时候是要守城、守营。
一队作战,一队轮换,足矣。
而四队为一校,则更符合禁军及常备野战军的需求。
所以,二队为一校的理论规定便保留了下来,成为了郡县兵马,以及战时临时部队所采取的编制规定。